【摘 要】
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在新一轮体育与健康课改首次出现了模块设置问题，体育与健康模块设置最能符合现在学生的体育与健康的价值取向；而生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态，它能够适应模块
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在新一轮体育与健康课改首次出现了模块设置问题，体育与健康模块设置最能符合现在学生的体育与健康的价值取向；而生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态，它能够适应模块设置的需要，通过紧扣模块主题，建构真实课堂，呈现现实生活，开展体悟学习，进行科学评价，能够实现理论与实践的紧密结合，实现学生不同的发展需求，凸显体育模块的育人价值，最能符合现在职高德育教育的实效性。
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