高中生思维能力提升视角下英语读后续写的追问策略

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:serene_he
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读后续写为现阶段高中英语教学新增加的内容,是高中英语教学改革的重要体现,同时也是高考的一种重要题型.读后续写是写作、阅读二者的有机结合,除可提高学生英语写作能力、英语阅读能力外,还可增强学生英语知识的应用能力.本文首先针对高中英语读后续写重要性加以阐述,然后针对读后续写教学中的追问策略提出几点建议,望借此可强化学生英语综合素养.
其他文献
新高考改革在高考英语题型上有所改动,原有的作文题变成“读后续写”,此种题型是一种结合阅读理解的写作,要求学生在阅读理解给定的文章材料后,根据上文以及提示进行发散性的
期刊
会议
A company called Loon is using balloons to deliver the internet to people across Kenya. The company believes its system will be a cheap, reliable way to bring i
期刊
自师范教育产生之日起,“师范性”就一直暗涵在其中,随着师范教育的发展,人们对师范教育所具有的这种特性展开了各种n探讨,在探究师范教育的过程中,也出现了许多争论与不同的意见,
陶艺是我国传统艺术的代表。随着新课改进程的逐渐深化,帮助学生全面发展,提升学生的艺术修养成了基础教育教学的大势n所趋。在小学美术教学中开设陶艺课堂,不仅能够对我国优秀
5G技术的快速发展与推广应用,推动社会各专业领域快速发展,对于电视新闻主播媒体行业而言亦是如此.在5G技术的持续推广应用的支持下,电视新闻传媒发展进入到大数据整合、智能