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本研究将LBL、CBL、PBL三种教学法进行系统整合、构建LCP综合教学模式,并应用于医学生临床全过程教学中。结果表明,该教学模式在学生的能力培养等方面具有显著优势,具有重要的示范意义及推广价值。
LCP综合教学法在医学生临床全过程教学中的实践研究
【摘 要】
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本研究将LBL、CBL、PBL三种教学法进行系统整合、构建LCP综合教学模式,并应用于医学生临床全过程教学中。结果表明,该教学模式在学生的能力培养等方面具有显著优势,具有重要
【机 构】
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中国人民解放军第三七一中心医院护理部,中国人民解放军第三七一中心医院医务处
【出 处】
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世界最新医学信息文摘（电子版）
【发表日期】
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2017年60期
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