论文部分内容阅读
摘要：随着石油企业的发展壮大，其内部的结构也在不断调整，不同岗位的人员数量也在快速增加，新入职或者新转岗的员工往往在技能水平、文化程度、工作经验等方面存在较大的差别。岗前培养质量决定了石油企业能否将这些参差不齐的人员更好的利用起来，对于采油岗位工作的开展具有重要意义。
关键词：采油;岗前培训;策略
引言：
石油是我国经济发展的动力能源，采油是保证石油供应的关键技术环节，做好采油岗位员工的岗前培训工作可以有效提升人员投入工作岗位后的工作效率，对于提升岗位整体专业技能水平、提高员工整体素质具有积极意义。采油岗前培训关系到石油企业的发展能否稳定生产，对于石油企业的发展具有重要作用[1]。
一、采油企业员工岗前培训的重要性
岗前培训是新入职员工在当前企业的发展起点，是员工融入当前工作环境的关键环节。采油企业需要充分发挥出培养人才的能力，将员工素质整体提高，通过培训教育使员工尽快进入岗位，建立起团结向上的工作氛圍。在岗前培训中，企业需要让新入职的员工对企业的文化、工作环境和自身定位具有明确的认知，帮助员工确立职业规划，更快地的进入工作岗位，推动采油企业的综合发展。
受工作环境、生产现状和人员文化及年龄层次影响，采油企业的岗前培训难度较大。尤其在石油需求不断增加的今天，新老交替，岗位转变，导致同一个班站出现员工文化水平不同、工作经验不同的情况，这为培训工作增加了难度，也对采油企业的岗前培训管理提出了更高的要求[1]。
二、采油一厂员工岗前培训的具体做法
1、构建员工“三级”岗前培训模式
针对采油岗位，企业可以构建三级的岗前培训模式，分公司级、厂级和班组级几个层级依次对员工开展岗前培训工作。不同的层级对员工进行的培训内容各有侧重，第一级主要是让员工了解企业的文化，加强员工对于当前单位或企业的认同感，培训内容侧重文化及安全相关的培训。第二级需要帮助员工对采油工作具有一定的认知，让员工理解采油岗位的各种理论知识要点，明确采油岗位存在的安全风险。过程中需要确保员工掌握岗位工作具体内容。例如：采油工需要了解采油和地质的相关知识，明确采油的工艺流程，对于各类作业设备的原理和结构具有一定的认知，掌握采油岗的职责要求和安全操作规程等。第三级则是直接结合现场工作实际开展技能培训，培训工作需要立足于采油岗位对员工进行操作技能、作业流程、设备使用等方面的培训教育，同时通过师徒带教帮助员工更快地融入到岗位工作之中。三个层级的培训过程中需要设定考核机制，考核合格的人员方可进入到工作岗位开展相关作业项目。
3、结合采油岗位员工的技能水平合理选择培训方法
采油岗位的新入职员工有校招、委培、转岗、复岗等不同的来源，这也导致员工的工作经验存在较大的差别，这需要企业结合员工的技能等级选择不同的岗前培训方法。
（1）无采油经验员工的岗前培训
采油初级工主要是来自于校招、委培或转岗的人员，这类员工对于采油施工缺乏足够的认知，在培训时可以以《采油工》这一教材为基础，过程中结合一些简单的采油知识对员工进行岗前培训[2]。
新入职的初级工尚未形成采油施工的具体概念，对于采油设备和工艺流程缺乏认知，培训人员应该先带领员工到实训基地近距离地感受各种采油设备，结合现场设备对员工讲解相应的工艺流程。培训内容需要以采油岗位涉及的基础内容为主，要求员工掌握最基本的理论知识，能够结合设备的工作原理操作一些简单的采油设备。培训过程中理论是基础，但是也不能脱离实际的采油工作内容，必要时可以通过现场对采油工作的实践来加深员工对于相关理论知识的理解。为了避免员工在上岗后不具备基本的操作能力，培训期间需要安排人员对员工讲解基本的操作技能。例如：通过让员工现场手动操作抽油机让其掌握启停操作技能，通过各类基础检测仪表的更换锻炼员工的动手能力，避免出现眼高手低，操作水平低下的情况。
（2）有采油经验员工的岗前培训
复岗这类人员由于具备一定的工作经验，。针对这些员工，在岗前培训时可以将侧重点放在人员解决问题的能力方面。在培训时需要让员工对工作设备进行一定的了解，明确与以往应用设备存在的异同点，在这一基础上需要通过理论与实践教学提升员工解决设备故障问题或更换重要设备的能力。例如：岗位设备中的安全标准操作，培训人员需要结合现场或实训基地的设备，将各类操作注意事项和规范内容传授给员工，对于无法动手操作的项目也应该通过播放以往的操作视频来让员工对具体操作具有明确的认知。
4、教师要加强基本功的训练，提高备课和授课水平
培训教师作为新入职员工的引路人需要加强对自身技能水平的训练，避免在培训时讲解一下模棱两可的观点。例如：抽油机的曲柄上设置有不同的销孔，这些孔可以使得井口光杆获取不同的冲程长度。在具有讲解时，教师需要将教材中未提到的冲程长度与冲程孔的对应关系讲解清楚，避免员工学习依然无法正确使用相关设备。这就要求培训教师深入生产一线，将理论与当前生产实践相结合，更有针对性地为员工讲解各类理论和操作知识，更好的培养员工能力。
结语：
采油岗前培训需要面向不同工作经验、技能水平的员工，这些员工中有刚参加工作的大学生或者专科生，也有工作多年的老师傅，这需要采油企业在三级培训教育的基础上进行有针对性的培训工作。采油企业需要结合员工经验能力，通过理论与实践结合的方式，在保证培训人员授课实力的基础上，不断提升员工的技能水平，使其更好的融入岗位工作中。
参考文献：
[1]徐黎阳，符嵘.浅谈采油企业员工岗前培训[J].化工管理，2016（20）.
[2]张媛媛.采油培训教学方案因人制宜[J].石油教育，2015（02）.
关键词：采油;岗前培训;策略
引言：
石油是我国经济发展的动力能源，采油是保证石油供应的关键技术环节，做好采油岗位员工的岗前培训工作可以有效提升人员投入工作岗位后的工作效率，对于提升岗位整体专业技能水平、提高员工整体素质具有积极意义。采油岗前培训关系到石油企业的发展能否稳定生产，对于石油企业的发展具有重要作用[1]。
一、采油企业员工岗前培训的重要性
岗前培训是新入职员工在当前企业的发展起点，是员工融入当前工作环境的关键环节。采油企业需要充分发挥出培养人才的能力，将员工素质整体提高，通过培训教育使员工尽快进入岗位，建立起团结向上的工作氛圍。在岗前培训中，企业需要让新入职的员工对企业的文化、工作环境和自身定位具有明确的认知，帮助员工确立职业规划，更快地的进入工作岗位，推动采油企业的综合发展。
受工作环境、生产现状和人员文化及年龄层次影响，采油企业的岗前培训难度较大。尤其在石油需求不断增加的今天，新老交替，岗位转变，导致同一个班站出现员工文化水平不同、工作经验不同的情况，这为培训工作增加了难度，也对采油企业的岗前培训管理提出了更高的要求[1]。
二、采油一厂员工岗前培训的具体做法
1、构建员工“三级”岗前培训模式
针对采油岗位，企业可以构建三级的岗前培训模式，分公司级、厂级和班组级几个层级依次对员工开展岗前培训工作。不同的层级对员工进行的培训内容各有侧重，第一级主要是让员工了解企业的文化，加强员工对于当前单位或企业的认同感，培训内容侧重文化及安全相关的培训。第二级需要帮助员工对采油工作具有一定的认知，让员工理解采油岗位的各种理论知识要点，明确采油岗位存在的安全风险。过程中需要确保员工掌握岗位工作具体内容。例如：采油工需要了解采油和地质的相关知识，明确采油的工艺流程，对于各类作业设备的原理和结构具有一定的认知，掌握采油岗的职责要求和安全操作规程等。第三级则是直接结合现场工作实际开展技能培训，培训工作需要立足于采油岗位对员工进行操作技能、作业流程、设备使用等方面的培训教育，同时通过师徒带教帮助员工更快地融入到岗位工作之中。三个层级的培训过程中需要设定考核机制，考核合格的人员方可进入到工作岗位开展相关作业项目。
3、结合采油岗位员工的技能水平合理选择培训方法
采油岗位的新入职员工有校招、委培、转岗、复岗等不同的来源，这也导致员工的工作经验存在较大的差别，这需要企业结合员工的技能等级选择不同的岗前培训方法。
（1）无采油经验员工的岗前培训
采油初级工主要是来自于校招、委培或转岗的人员，这类员工对于采油施工缺乏足够的认知，在培训时可以以《采油工》这一教材为基础，过程中结合一些简单的采油知识对员工进行岗前培训[2]。
新入职的初级工尚未形成采油施工的具体概念，对于采油设备和工艺流程缺乏认知，培训人员应该先带领员工到实训基地近距离地感受各种采油设备，结合现场设备对员工讲解相应的工艺流程。培训内容需要以采油岗位涉及的基础内容为主，要求员工掌握最基本的理论知识，能够结合设备的工作原理操作一些简单的采油设备。培训过程中理论是基础，但是也不能脱离实际的采油工作内容，必要时可以通过现场对采油工作的实践来加深员工对于相关理论知识的理解。为了避免员工在上岗后不具备基本的操作能力，培训期间需要安排人员对员工讲解基本的操作技能。例如：通过让员工现场手动操作抽油机让其掌握启停操作技能，通过各类基础检测仪表的更换锻炼员工的动手能力，避免出现眼高手低，操作水平低下的情况。
（2）有采油经验员工的岗前培训
复岗这类人员由于具备一定的工作经验，。针对这些员工，在岗前培训时可以将侧重点放在人员解决问题的能力方面。在培训时需要让员工对工作设备进行一定的了解，明确与以往应用设备存在的异同点，在这一基础上需要通过理论与实践教学提升员工解决设备故障问题或更换重要设备的能力。例如：岗位设备中的安全标准操作，培训人员需要结合现场或实训基地的设备，将各类操作注意事项和规范内容传授给员工，对于无法动手操作的项目也应该通过播放以往的操作视频来让员工对具体操作具有明确的认知。
4、教师要加强基本功的训练，提高备课和授课水平
培训教师作为新入职员工的引路人需要加强对自身技能水平的训练，避免在培训时讲解一下模棱两可的观点。例如：抽油机的曲柄上设置有不同的销孔，这些孔可以使得井口光杆获取不同的冲程长度。在具有讲解时，教师需要将教材中未提到的冲程长度与冲程孔的对应关系讲解清楚，避免员工学习依然无法正确使用相关设备。这就要求培训教师深入生产一线，将理论与当前生产实践相结合，更有针对性地为员工讲解各类理论和操作知识，更好的培养员工能力。
结语：
采油岗前培训需要面向不同工作经验、技能水平的员工，这些员工中有刚参加工作的大学生或者专科生，也有工作多年的老师傅，这需要采油企业在三级培训教育的基础上进行有针对性的培训工作。采油企业需要结合员工经验能力，通过理论与实践结合的方式，在保证培训人员授课实力的基础上，不断提升员工的技能水平，使其更好的融入岗位工作中。
参考文献：
[1]徐黎阳，符嵘.浅谈采油企业员工岗前培训[J].化工管理，2016（20）.
[2]张媛媛.采油培训教学方案因人制宜[J].石油教育，2015（02）.