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高效率的思维引导是教学工作的重中之重，指向 思维进阶是学习地理学科的关键。但是大多数的高中教学里，能够做到关注学生以思维进阶为主线的教学方法相对较少。 根据学生自身的学习状况，在学生思维进阶的关键时刻老师要 能够引导其找到正确的学习方法，从而促进学生的地理成绩的 提升。
指向思维进阶的高中地理学习引导路径探索
【摘 要】
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高效率的思维引导是教学工作的重中之重，指向 思维进阶是学习地理学科的关键。但是大多数的高中教学里，能够做到关注学生以思维进阶为主线的教学方法相对较少。 根据学生自身的
【机 构】
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安徽省无为市第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年19期
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