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高中英语中的写作教学是一项重要的内容，对学 生的语言表达及应用能力的提升具有重要的意义。而高中写 作对学生的要求也不断提高，已经不再停留在对词语的应用 上，还需要具备一定的逻辑性，这就需要对学生进行相应的思 维训练。本文就当下高中英语写作教学中的思维训练存在的 问题进行了简单分析，并提出了相关解决措施。