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历史教学需要教师积极思考，运用多元化的教学方法和手段。本文重点从因材施教、问题导向、教学反思、知识巩固等方面提出具体的教学策略。实现新课程背景下的历史教学有效性提升。
新课程背景下历史课堂有效教学策略研究
【摘 要】
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历史教学需要教师积极思考，运用多元化的教学方法和手段。本文重点从因材施教、问题导向、教学反思、知识巩固等方面提出具体的教学策略。实现新课程背景下的历史教学有效性提
【机 构】
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广西南宁市马山县乔利乡乔利初中
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年3期
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