支架理论在大学英语写作教学中的应用

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allench9484
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一、引言在传统的大学英语写作教学中,教师往往过分强调语法、结构及词汇的运用,而忽视写作的整体训练,课堂氛围比较沉闷,学生的主动性不能得到充分发挥,学生较易感到枯燥、乏味,从而导致多数学生英语写作水平较低,写作内容贫乏,不能够有效地进行书面信息交流。所以,笔者试将“支架”理论应用到大学英语写作教学中,创设教学情景,让学生把自己已有的知识体系、以往的经验和英语学习环境相结合,
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