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目的了解老年人的人格发展特征及其影响因素，为老年人心理健康教育提供依据。方法采用中国人人格量表对北京市的200名离退休人员进行问卷调查，并对数据进行方差分析、t检验和事后检验。结果离退休人员在中国人人格量表的7个维度的得分性别间差异均无统计学意义（P〉0．05）；不同年龄组间，除了在情绪性维度上差异有统计学意义（P〈0．05），在外向性、善良、行事风格、人际关系、才干、处世态度各维度差异均无统计学意义（P〉0．05）；个体步人离退休生活之后，不同年龄段情绪性的发展呈“U”型，中年龄组（59～68岁）得分最