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相对于新授课而言,复习课更让老师们觉得头疼.复习课老师们最关注的问题是应该讲多少、怎么讲.实际上如果我们把思路调整一下,把课堂交还给学生的话,复习课会别有洞天.笔者在复习过程中,尝试从以下几方面调动学生的积极性,从而有效避免了“炒冷饭”,让学生积极主动地进行复习,取得了较好的效果.
复习课如何有效调动学生
【摘 要】
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相对于新授课而言,复习课更让老师们觉得头疼.复习课老师们最关注的问题是应该讲多少、怎么讲.实际上如果我们把思路调整一下,把课堂交还给学生的话,复习课会别有洞天.笔者在
【机 构】
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河北省卢龙县中学
【出 处】
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辅导员下旬刊（中学教学）
【发表日期】
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2009年12期
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