思维导图在高职护理学教学中的应用

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思维导图也被称为心智图或脑图,是由一位名叫东尼·博赞(Tony Buzan)的英国人在19世纪70年代初期提出来的一种思维工具.它通过绘制图像的方法,将人们解决问题、学习知识和创造想像的思路、方法以及对它们的有效配置通过图像表达出来.思维导图一般以主题为中心,有组织、分层次地展示形象思维、逻辑思维的有机整合[1].思维导图作为一种提高发散性思维的教学形式,通过生动的图形、鲜艳的色彩,在丰富教学手段的同时改进了教学方法,优化了学生的思维过程,能够有效提高高职护理学的教学效果.
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