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本文通过调查发现,口语学习观念与口语学习策略的使用存在一定关联,不正确的口语学习观念会影响口语学习策略的正确使用。因此,在教师口语培训的实践中要致力于帮助受训者确立正确的口语学习观念,从而使他们能正确使用口语学习策略。
小学英语教师口语学习观念与口语学习策略相关性调查
【摘 要】
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本文通过调查发现,口语学习观念与口语学习策略的使用存在一定关联,不正确的口语学习观念会影响口语学习策略的正确使用。因此,在教师口语培训的实践中要致力于帮助受训者确
【机 构】
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上海外国语大学国际教育学院
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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上海外国语大学校级科研项目"上海市新农村英语教学研究与应用"的研究成果
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