【摘 要】
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语文学科本身就具有较强的人文功能和审美属性,在素质教育理念全面深入的背景下,初中语文教学的职能和作用被进一步拓宽,其不仅局限于培养学生的知识技能,更需要将培养学生的
【机 构】
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山东省青州市五里初级中学 山东 青州 262521
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语文学科本身就具有较强的人文功能和审美属性,在素质教育理念全面深入的背景下,初中语文教学的职能和作用被进一步拓宽,其不仅局限于培养学生的知识技能,更需要将培养学生的人文素养落实到具体教学任务中.这就需要教师深入挖掘学科内涵,可以将传统文化有机地渗透于初中语文教学中,统筹推进和语文教学和传统文化的融合进程,以最大限度上强化语文育人的作用.对此,文章从多个角度出发,对传统文化在初中语文教学中的价值与渗透进行分析,以供参考.
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