【摘 要】
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最近以评委的身份参加了一次优质课评选活动，感觉收获很多。一些选手良好的教学素质，无形中感染了每一位听课的人。但在高兴之余，我们也发现了一些参赛选手教学使用的课件雷同，甚
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最近以评委的身份参加了一次优质课评选活动，感觉收获很多。一些选手良好的教学素质，无形中感染了每一位听课的人。但在高兴之余，我们也发现了一些参赛选手教学使用的课件雷同，甚至有个别选手对网上下载的课件，不作调整，全盘照搬。因为对教材的研读不够，很难吸收消化别人的研究成果，领会别人的设计意图，所以上课时，教师始终被课件牵着走，教学状态总是游离于课堂之外。面对这样的教学现象，我们不由得想到了一个词--“网络依赖症”。
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