【摘 要】
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在教育的不断改革和不断创新的背景下，许多学校的教师在分析研讨了课堂实际教学情况后，针对课堂教学模式进行了科学的n分析和合理的探索。因此，在初中历史实际课堂教学过程中合理引入情境教学法，可以在课堂教学过程中提高学生的参与度和互动性。老师n根据同学们的课堂表现及学习态度和吸收理解的课堂教学内容程度，合理科学地调节教学进度。情境教学法应用在历史课堂教学可以有效提n高同学们学习历史知识的热情，提升学习效率，并有效提高教学质量。
【机 构】
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宁夏银川长庆初级中学 宁夏银川 750006
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在教育的不断改革和不断创新的背景下，许多学校的教师在分析研讨了课堂实际教学情况后，针对课堂教学模式进行了科学的n分析和合理的探索。因此，在初中历史实际课堂教学过程中合理引入情境教学法，可以在课堂教学过程中提高学生的参与度和互动性。老师n根据同学们的课堂表现及学习态度和吸收理解的课堂教学内容程度，合理科学地调节教学进度。情境教学法应用在历史课堂教学可以有效提n高同学们学习历史知识的热情，提升学习效率，并有效提高教学质量。
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