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<正>上学期,在我校承办的一个高三数学复习研讨会上,我校的一位骨干教师和来自外市的一位优秀青年教师以同课异构的方式,分别开设了一节高三数学复习示范课"圆的方程".笔者听后,收获颇丰.下面就这两节课作一些分析和思考.1案例分析案例1骨干教师的课.(1)设计思路教学目标→重点难点→生本对话→课堂对话→回顾反思→课后作业.(2)教学片段引入:有一种曲线被人们认为是世界上最完美的曲线,请问它是什么样的曲线?(圆)对!同学