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"双一流"背景下,高职商贸类专业群建设质量关系到专业群内整体的教学水平和学生能力素质的提高,也影响着"双一流"建设的成果。本校的专业群建设实践中出现了与产业链发展融合不够深入、组织管理机制不顺、专业群内资源短缺、教师考核缺乏激励等问题。建议创建动态专业群管理机制,实现专业群建设和产业发展深度融合;资源开发和优化管理并重,实现专业群资源共享优势的发挥。