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“森林生态学”是我国农林院校很多专业的基础课程，为提高该课程的教学质量和水平，本文以北京林业大学为例．分析了当前课程所存在的问题，如：教学学时不足、教学内容有待及时更新、授课方式和考核方式形式单一等，提出了“森林生态学”课程改革的内容和方向，如：追踪森林生态学热点问题，尝试学生参与式教学，增加课时量．探索多种形式的考核方式．以及进一步强化国际化思维等。