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“森林生态学”是我国农林院校很多专业的基础课程,为提高该课程的教学质量和水平,本文以北京林业大学为例.分析了当前课程所存在的问题,如:教学学时不足、教学内容有待及时更新、授课方式和考核方式形式单一等,提出了“森林生态学”课程改革的内容和方向,如:追踪森林生态学热点问题,尝试学生参与式教学,增加课时量.探索多种形式的考核方式.以及进一步强化国际化思维等。