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教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见）×教职成[2014]9号）标志着我国现代学徒制试点改革即将进入实质性推进阶段，职业教育纷纷加大了现代学徒制的探索力度，逐步建立起了政府引导、行业参与、社会支持、企业与职业院校双主体育人新模式，进一步深化了校企合作。本篇立足于现代学徒制人才培养模式的内涵研究，对高职现代学徒制人才培养模式做有益的探索和尝试。