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环境保护越来越得到了人们的关注，它已经影响到人的发展与生存，然而，在当今社会的迅猛发展时期，环境教育还没有引起相当一部分人的重视，还在肆虐破坏环境，使我们本来的绿色家园变成了荒园，饱受自然界带来的惩罚。
“可持续发展”这一源于环保的理念，已经成为当今国际社会公认的新的发展战略。发展教育是走向可持续发展的根本大计。而环境保护是可持续发展中的重要环节。作为一名班主任，有责任和义务做好这方面的教育工作。
那么在班主任工作中究竟如何进行环保教育呢？我认为从以下几点做起：
一、培养学生环保意识的重要性
我们的孩子思想单纯敢做敢为，他们热情，易受感动。更为重要的是学生就是祖国的未来，赢得了学生这块阵地，就赢得了整个明天。试想将来一个学生就有一个家庭，千千万万个学生就会组成千千万万个家庭，我们的社会也就是由这千万个家庭组成的。那么只要学生加入到环境保护的行动中来，不也就带动整个社会都积极投身于环保活动之中了吗？这不就真正做到保护环境人人有责了吗？眼前的这群孩子们是祖国的未来，他们的环保意识影响着祖国的前途命运。
二、利用班主任工作逐步培养学生的环保意识
在多年的教学工作中，尤其是作为一名班主任，我一直没有放弃过环保教育。首先，每学期都开展两次有关环保的主题班会，通过班会，一方面加强学生的思想教育，另一方面，通过各种不同的班会，让学生体会到环保的重要性。如在开《注重环保教育，打造绿色校园》主题班会时，让学生事先准备一些关于环境的资料，通过课外活动，让学生了解环保的重要性，以及环保从我做起从小事做起的必要性。然后，在班会课上，学生通过讨论，观看相关环保视频，谈谈自己的感想，最后，学生都写出一句自己的格言或是承诺，由同学和老师监督。同时，我还通过黑板报和壁报，组织学生收集和交流环境信息。或者是网络的方式向孩子们传授环保知识。虽然信息交流在课外，但点滴积累下来，同学们就可以收集相当丰富的信息和资料。学生参加有兴趣、有吸引力的有关环境教育课外活动，能充分发挥他们的积极主动性，接受教育更加自觉。同时，学生通过参加有关环境教育的课外活动，能不断地开拓视野，获得生态与环境保护的基本知识，提高运用已获的知识、智力技能、动作技能解决实际问题的能力，能培养良好的环境伦理与环境道德观，培养关心、爱护和参与环境行动的意识，从而提高自身素质。因此，我们必须重视开展课外活动实施环境教育。
三、在活动中适时地提高学生的环保觉悟
一年内与环境有关的节日有植树节，世界地球日、世界环境日和世界无烟日等等，利用这些节日，有意识地开展各种保护环境的教育活动，如：植树种花，进行有关保护环境的征文征画活动、贴宣传画活动、出版报专栏活动和剪板比赛等，以此使学生在潜移默化中受到环境保护教育。还可利用校园内花草树木上的标牌简介来让学生了解各种花草树木的相关知识，由此提高学生的环境保护觉悟。也可以利用寒暑假，组织学生通过调查搜集资料，了解当地环境污染和生态破坏的情况及原因，经过分析研究后提出防治意见，供当地环境保护部门参考。了解城区冬天集中供暖是为了减少大气污染，节约能源；夜晚随手关灯是为了节约用电，节省不必要的开支。这样做不仅使学生增长了知识，提高了能力，而且受到了深刻的环境保护教育。再通过国家有关方针政策进行环境保护教育。我国对环境问题已制定了许多法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气保护法》、《中华人民共和国水保护法》等，这是根据我国的国情制定的。所以教学中要把我国有关环境保护法法令同环境保护教育结合起来，并根据教学内容提供的素材向学生进行相关方面的教育。同时教育学生在保护环境方面做一些力所能及的事，自觉地参加有关环境的各项活动，从而身体力行地认识到保护环境是为了给子孙后代造福的大事。
四、在日常生活中培养学生自觉地养成环保的习惯
环境保护是一项利国利民的大事，要使得环境保护意识真正有所体现，就必须把它落实到行动中来，这也是环境保护教育教学工作的最终目的。只有每个人都行动起来，让环境保护意识成为自觉行动，这样我们的环境保护工作才会卓见成效。比如：学校厕所旁边的垃圾坑，每相隔一段时间都有专人去处理，如果处理不当，用梵烧的办法，学生就会制止。因为学生已经掌握了一些大气污染的常识：烟尘中含有多种致癌物，对人们健康不利；打扫卫生时，同学们会先洒水再扫地，这样做就不会让尘土飞扬；校园内的小草同学们从来不会连根拔掉，因为同学们谁都知道草在土里，今冬过了时春又会发芽，它是绿色植被，既能美化环境，又能固结泥土，减少空气中的含尘量；积极参加学校组织的活动，种花，铲草，捡白色垃圾，对班级的废品进行回收，变废为宝。因为他们知道这样既达到环境美化，又增加了班费的增收；乱撕本子、随手丢生活垃圾的现象很少见到，因为同学们都知道，这是不良的行为习惯。
实践证明，学生通过经常的环境保护教育，已经逐步形成了环境保护的意识，树立了环境保护的理念，增强了环境保护的责任感，养成了自觉保护环境的行为习惯。只有这样他们就会爱护花草树木，爱惜书本桌椅、爱惜食品，珍惜野生动物；才能积极主动地参加绿化、美化周围环境的各项公益活动中；才会自觉地保护环境，保护资源，并在日常学习生活中正确处理自我和环境之间的关系，个人和社会之间的关系，从而为环境保护建设贡献一份力量，从而确保“可持续发展”战略顺利进行。
“可持续发展”这一源于环保的理念，已经成为当今国际社会公认的新的发展战略。发展教育是走向可持续发展的根本大计。而环境保护是可持续发展中的重要环节。作为一名班主任，有责任和义务做好这方面的教育工作。
那么在班主任工作中究竟如何进行环保教育呢？我认为从以下几点做起：
一、培养学生环保意识的重要性
我们的孩子思想单纯敢做敢为，他们热情，易受感动。更为重要的是学生就是祖国的未来，赢得了学生这块阵地，就赢得了整个明天。试想将来一个学生就有一个家庭，千千万万个学生就会组成千千万万个家庭，我们的社会也就是由这千万个家庭组成的。那么只要学生加入到环境保护的行动中来，不也就带动整个社会都积极投身于环保活动之中了吗？这不就真正做到保护环境人人有责了吗？眼前的这群孩子们是祖国的未来，他们的环保意识影响着祖国的前途命运。
二、利用班主任工作逐步培养学生的环保意识
在多年的教学工作中，尤其是作为一名班主任，我一直没有放弃过环保教育。首先，每学期都开展两次有关环保的主题班会，通过班会，一方面加强学生的思想教育，另一方面，通过各种不同的班会，让学生体会到环保的重要性。如在开《注重环保教育，打造绿色校园》主题班会时，让学生事先准备一些关于环境的资料，通过课外活动，让学生了解环保的重要性，以及环保从我做起从小事做起的必要性。然后，在班会课上，学生通过讨论，观看相关环保视频，谈谈自己的感想，最后，学生都写出一句自己的格言或是承诺，由同学和老师监督。同时，我还通过黑板报和壁报，组织学生收集和交流环境信息。或者是网络的方式向孩子们传授环保知识。虽然信息交流在课外，但点滴积累下来，同学们就可以收集相当丰富的信息和资料。学生参加有兴趣、有吸引力的有关环境教育课外活动，能充分发挥他们的积极主动性，接受教育更加自觉。同时，学生通过参加有关环境教育的课外活动，能不断地开拓视野，获得生态与环境保护的基本知识，提高运用已获的知识、智力技能、动作技能解决实际问题的能力，能培养良好的环境伦理与环境道德观，培养关心、爱护和参与环境行动的意识，从而提高自身素质。因此，我们必须重视开展课外活动实施环境教育。
三、在活动中适时地提高学生的环保觉悟
一年内与环境有关的节日有植树节，世界地球日、世界环境日和世界无烟日等等，利用这些节日，有意识地开展各种保护环境的教育活动，如：植树种花，进行有关保护环境的征文征画活动、贴宣传画活动、出版报专栏活动和剪板比赛等，以此使学生在潜移默化中受到环境保护教育。还可利用校园内花草树木上的标牌简介来让学生了解各种花草树木的相关知识，由此提高学生的环境保护觉悟。也可以利用寒暑假，组织学生通过调查搜集资料，了解当地环境污染和生态破坏的情况及原因，经过分析研究后提出防治意见，供当地环境保护部门参考。了解城区冬天集中供暖是为了减少大气污染，节约能源；夜晚随手关灯是为了节约用电，节省不必要的开支。这样做不仅使学生增长了知识，提高了能力，而且受到了深刻的环境保护教育。再通过国家有关方针政策进行环境保护教育。我国对环境问题已制定了许多法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气保护法》、《中华人民共和国水保护法》等，这是根据我国的国情制定的。所以教学中要把我国有关环境保护法法令同环境保护教育结合起来，并根据教学内容提供的素材向学生进行相关方面的教育。同时教育学生在保护环境方面做一些力所能及的事，自觉地参加有关环境的各项活动，从而身体力行地认识到保护环境是为了给子孙后代造福的大事。
四、在日常生活中培养学生自觉地养成环保的习惯
环境保护是一项利国利民的大事，要使得环境保护意识真正有所体现，就必须把它落实到行动中来，这也是环境保护教育教学工作的最终目的。只有每个人都行动起来，让环境保护意识成为自觉行动，这样我们的环境保护工作才会卓见成效。比如：学校厕所旁边的垃圾坑，每相隔一段时间都有专人去处理，如果处理不当，用梵烧的办法，学生就会制止。因为学生已经掌握了一些大气污染的常识：烟尘中含有多种致癌物，对人们健康不利；打扫卫生时，同学们会先洒水再扫地，这样做就不会让尘土飞扬；校园内的小草同学们从来不会连根拔掉，因为同学们谁都知道草在土里，今冬过了时春又会发芽，它是绿色植被，既能美化环境，又能固结泥土，减少空气中的含尘量；积极参加学校组织的活动，种花，铲草，捡白色垃圾，对班级的废品进行回收，变废为宝。因为他们知道这样既达到环境美化，又增加了班费的增收；乱撕本子、随手丢生活垃圾的现象很少见到，因为同学们都知道，这是不良的行为习惯。
实践证明，学生通过经常的环境保护教育，已经逐步形成了环境保护的意识，树立了环境保护的理念，增强了环境保护的责任感，养成了自觉保护环境的行为习惯。只有这样他们就会爱护花草树木，爱惜书本桌椅、爱惜食品，珍惜野生动物；才能积极主动地参加绿化、美化周围环境的各项公益活动中；才会自觉地保护环境，保护资源，并在日常学习生活中正确处理自我和环境之间的关系，个人和社会之间的关系，从而为环境保护建设贡献一份力量，从而确保“可持续发展”战略顺利进行。