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澳大利亚:科学教学的反思和改革
澳大利亚:科学教学的反思和改革
来源 :计算机教与学.现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BluePrince
【摘 要】
:
科学课缺乏惊奇近日发布的第三次国际数学与科学调查报告显示,澳大利亚的科学课中,60%的内容都是基础性的,只有不到十分之一的课会呈现一些具有挑战性的内容。
【作 者】
:
蓝非(编译)
【出 处】
:
计算机教与学.现代教学
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
科学教学
澳大利亚
教学改革
教学反思
基础教育
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科学课缺乏惊奇近日发布的第三次国际数学与科学调查报告显示,澳大利亚的科学课中,60%的内容都是基础性的,只有不到十分之一的课会呈现一些具有挑战性的内容。
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