【摘 要】
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教育艺术重在因地制宜、因材施教,对学生的评价与奖励也应中肯客观,以生为本,符合实际.文章探讨了小学美术奖励性教学的三大“法宝”——奖励法、鼓励法、激励法,以此激发学
【机 构】
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湖北省武汉市盘龙经济开发区刘店学校 湖北 武汉430000
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教育艺术重在因地制宜、因材施教,对学生的评价与奖励也应中肯客观,以生为本,符合实际.文章探讨了小学美术奖励性教学的三大“法宝”——奖励法、鼓励法、激励法,以此激发学生的学习兴趣和内在动机,提高美术教学质量,让学生拥有健全人格,成为充满自信、积极向上的绚丽“花朵”.
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