长期以来,在我国英语教学工作中,受“应试教育”观念的影响,教师只注重“考试成绩的”研究,总是不遗余力地进行知识的传授与内容的灌输,而学生则采取机械的记忆、背诵等方式进行学习,于是出现了学没学好、教没教好的尴尬状况,并且极大地束缚了学生的发展与成长,限制了学生思维的发展空间。英语课是一门综合性工具课,是实践性很强的课程。学生在课堂上学习的内容需要在实际生活中加以运用,但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地,这在客观上限制了它的巩固和提高。因此,教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练,使学生学会英语思维,接受纯英语的熏陶和感染,使其听、说、读、写英语形成习惯,这对他们的英语的进步是大有裨益的。因此我觉得应该从以下几方面来提高我们的英语教育教学水平与效果。
　　一、教师要不断提高自身的素质
　　英语教师应该加强各方面教育理论的学习,特别是学习有关英语教与学的心理知识,研读《中小学英语教学》等报刊杂志,提高教学理论水平。在加强自我学习的基础上,英语教师应积极参加再教育学习,接受再培训,不断提高专业水平,进行知识更新,甚至是教育理念的更新,不能只是传授知识,而更应该给学生提供更多的学习方法。教师可以到校外观摩学习名师的教学方法和教学技巧,亲身体验、灵活使用教学资源和发挥学生主体作用的教学技能。在教学工作中,教师应多开展教研教改活动,经常进行听课、讲课、评课工作,与同事们进行交流,从而促进自己的教学工作,提高教学教研水平。
　　二、教师要进行教法的研究
　　中学英语教学,主要是通过“听、说、读、写、译”的训练,全面培养学生“听、说、读、写、译”的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。为了实现这一教学目标,英语教师不但要从“听、说、读、写、译”诸方面认真进行教法研究,而且应该注重“五种能力”并重培养过程中的学法研究。在日常授课中,我一直坚持用英语组织课堂,加强听说训练,即使一些较难的单词我也尽量用简单英语解释。通过一段时间的努力,我发觉学生的领悟能力有了明显提高,反映在课堂回答上比较积极活跃。因此,教师就要采取措施减少障碍,课堂上尽量少讲、不讲汉语,给学生营造浓厚的“英语环境”,努力给学生创造“听”的机会。课外,教师应该指导学生每天收听英文广播,收看英语电视教学,坚持听录音磁带,养成良好的学习习惯。实践证明,只有定期地用英语不断地刺激学习者的听觉,才能使学习者形成“稳定的语感”。为了使学生达到准确、规范、自如、流利的口语表达,教师必须了解、掌握学生的心理状态,对学生的不同心态,应采取适当的教学方法,鼓励学生课堂积极大胆开口“说”。因此,教师应该鼓励学生每天坚持用英语进行日常交流,和志趣相投的同学、朋友组成“英语学习兴趣小组”,互相督促,互相支持,养成多讲多练的好习惯。如果条件允许,教师可以请来外籍教师传授口语课,开设英语角,开展夏令营活动,使学生在真声英语环境中多接触英语本族语,从而提高英语口语水平。
　　三、注重现代教育技术与英语学科的结合
　　现代教育技术的使用在一定程度上帮了英语教师一个大忙。它寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中,能够综合利用视、听觉,使学生感受到语言和音像的不断冲击,有意注意、无意注意和有意后注意交替进行,从而在大脑皮层产生较强的反射,留下较深的印象。具体来说,我进行过以下操作:在复习上节内容上,我采取对话问答或习题巩固等方式,对话辅以图片(pictures)或文章(articles)进行,一般采取集体作答(together)或双人一组作答(in pairs)的方式。习题的处理连同答案一起设计,使用微机幻灯片放映,答案单击显示,逐个进行。在教授单词时,我把单词用微机幻灯片展示在大屏幕上,每个单词跟着相关解释,然后打开录音机放音跟读几遍。记住之后,再辅以单句翻译,加强巩固,这样新单词便在语音、语调、拼写、释义、运用等几个方面得到加强,想记不住都困难。在巩固了新课、熟悉了单词之后,就要对新课加以处理了,这时现代技术更显出了它的无穷魅力,你可以用简明的图片(或从剪辑库中提取或手工制作)将课文的大体概况作一图标式的解释,辅助学生的课堂学习,并且可以在听课文录音的同时,将课文内容以问题的形式展示出来,让学生在听录音的同时思考问题。问题的设计应尽量贴近课文的内容,同时可以起到训练学生听力和对课文理解力的双重目的。此外,我们还有大量的媒体软件可以利用,学校音像阅览室里有各种各样的有关课文的磁盘和软件,我们可以根据自己的需要制作成组片插件,链接控制播放。剩下的习题处理更是灵活自如,从题型设计花样上、想达到的目的上你都可以使用不同的效果显示,尤其是各种教学软件的使用更增添了它的可操作性和趣味性,让学生在不知不觉中将学习的知识转化为能力。我们能够做到随时从网上截取及时有用的信息用于教学和研究,从而更大范围地开拓我们的视野,这是以往的教学手段所无法比拟的。
　　社会发展到了今天,在现代教育教学中我们只有不断地努力,不断地开拓进取,不断地更新自己的思想观念,不断地提高自己的教育教学水平和自身的道德修养,才能够培养出更多优秀的人才。