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问题描述：小学低段学习除法和有余数除法时,教材通常会要求通过＂圈一圈＂帮助学生加强对除法意义和算理的理解.可是看似简单的＂圈一圈＂,在教学中却存在不少的问题.例北师大二下《课堂作业本》第7页第1题：＂圈一圈,填一填.把18盆花平均分给5个班,每个班可以分到（）盆花,还剩（）盆.＂学生的答题情况如下：