数学教学新课导入的情境创设

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q912569130
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教育应该体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有用的数学,人人都获得必需的数学。因此数学教育要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄特 Mathematics education should embody basic, universal and developmentalities, make mathematical education accessible to all students, and make it a useful mathematical for all, so that everyone has the necessary mathematics. Therefore, mathematics education should be based on the development of students, students' personal knowledge, direct experience and the real world as an important resource for mathematics. According to the age of the students special
其他文献
2014年6月以来,毕节市选派科技、教育、卫生、农业等领域专家组成专家服务团,分赴各县、镇、村或产业园区,开展咨询、讲座、培训等活动,促进人才智力资源向基层柔性流动。紧
国家自然科学基金是我国支持自然科学基础研究的主要渠道之一,在国内外具有很高的影响力和良好的声誉,推动了我国基础研究的快速发展。 The National Natural Science Found
洗脸前的准备事项1.准备一个专用的小筐:放置给宝宝洗脸时会用到的物品,这样,既不容易遗漏,取用也方便,免去每次洗脸前都要寻找一堆零散物品的烦恼。2.纱布、毛巾:宝宝洗脸专
情境教学是语文教学中最有效的形式之一。体验源于情境,良好的“课堂教学情境的创设”是达到课堂教学最优化,落实素质教育的必由之路。语文课具有创设情境得天独厚的条件,教
以学生为主体,发挥教师主导作用,利用物理课堂,创造机会,培养学生的自主学习能力,使学生学会学习,为其终身学习和发展打下基础。 Students as the main body, play a leadin
南京通信工程学院政治部) Nanjing Communication Engineering Department of the Political Department)
如实告知是投保人必须履行的义务○马进提示:这是一起机动车辆保险,在保险有效期间内,由于车主没有向保险人告知便将所保车辆卖给他人,出险后引起赔偿纠纷的案件。在此案中,虽然投
区域创新能力是区域内各科技创新要素相互作用的结果,也是经济增长的决定性因素。本文在遵循自主创新能力评价指标体系设计的目标及原则的基础上,构建了一套包含四个方面共22
数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学的学习必须通过思维去把握,数学思维的培养是数学教学的灵魂。贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,培养提高学生的思
近年来,张掖市紧紧围绕全市重点产业组织实施人才工程,着力培育推动转型跨越发展需要的高素质人才队伍,取得一定成效。围绕发展生态工业,实施工业强市人才保障工程,培养高素