【摘 要】
:
创设与教材内容相似的情境,引导学生勇于表达交流,是课程教学的重要目标要求。以情境为载体,鼓励学生小组合作、角色模拟、师生对话,利于激活他们的表达思维情感,深化理解体
论文部分内容阅读
创设与教材内容相似的情境,引导学生勇于表达交流,是课程教学的重要目标要求。以情境为载体,鼓励学生小组合作、角色模拟、师生对话,利于激活他们的表达思维情感,深化理解体验过程。探讨情境化互动交流,对优化教学过程和方法、提高学生英语表达灵活性和准确性具有积极促进导向意义。
Creating a context similar to the content of the textbook and guiding the students to express courage and expression is an important objective requirement of the course teaching. To the situation as a carrier, encourage students to team cooperation, role simulation, teacher-student dialogue, help to activate their emotional expression of thinking, deepen understanding of the experience process. To explore the interaction of contextualization has a positive and guiding role in optimizing teaching process and method and improving students’ flexibility and accuracy in English expression.
其他文献
教育家陶行知先生极力推崇智慧教育,并指出:“智慧是生成的,知识是学来的”。智慧教育需要“智慧课堂”来实现,建设怎样的“智慧课堂”,使学生最有收获最能增长智慧,是我们一线教师
在本文中,主要是针对了矿床的基本类型以及其成因进行了分类研究,并且在这个基础之上提出了下文中的一些内容,希望能够给予同行业人员提供参考.
本文简要论述了高中美术欣赏教学的导入方法,旨在调动学生学习美术的积极性和主动性,更好的提高美术教学质量,实现教育目的。
词汇是语言的基本组成单位,语言学习离不开词汇学习。正如英国语言学家威尔金斯所说:“Without grammar,very little can be conveyed; without vocabulary,nothing can be conveyed.”新课程标准要求初中生掌握更多的词汇,强调对所学词汇的灵活运用。牛津版初中英语教材的词汇量大,要提高词汇教学的有效性,笔者认为应从以下方面尝试
宇宙运动的基本形式rn宇宙运动是周期性的,现代宇宙世界的一切处在一个周期运动之中,无数个现代宇宙运动周期相连,构成了无限的宇宙运动.rn在任一宇宙运动周期中,宇宙运动存
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
伊利尔·沙里宁的“有机疏散”思想最早出现在1913年的爱沙尼亚的大塔林市和1918年的芬兰大赫尔辛基规划方案中,大赫尔辛基规划是其主要实践.大赫尔辛基规划充分体现了有机疏
亲爱的读者:为了进一步提高刊物质量,更好地为您服务,《文史博览》每期推出“读者评刊”活动,评刊活动截止时间为2012年12月底。届时我们将评出优秀评刊读者,并奉上精美纪念
英语课程标准指出:教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。要整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性。因此,在初中英语课堂教学中,我们要关注每一位学生的成长,让他们在宽松、自由的环境中获取英语知识。在英语教学中,除了课堂教学是重中之重外,英语练习的设计也尤为重要。因为练习可以巩固学生课上所学的内容,让他们的英语知识学得更扎实、更有效。那么,在教学实践中,我们该如何设计练习呢?