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全国初中数学竞赛（浙江省）的一道考题，从不同的角度、不同的方位审视这道题中的数量关系，可以用不同的解法求得相同的结果．单单从研究这道题目的不同解法中，我们就可以训练学生对数学思想和方法的娴熟运用，以及锻炼学生思维的广阔性和深刻性，灵活性和独创性，从而达到培养学生良好的思维品质的目的．
多方位审视一道竞赛试题
【摘 要】
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全国初中数学竞赛（浙江省）的一道考题，从不同的角度、不同的方位审视这道题中的数量关系，可以用不同的解法求得相同的结果．单单从研究这道题目的不同解法中，我们就可以训练学生对数
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区芦渎中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2014年3期
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