对于我国当前的幼儿教育来说,是我国当代社会教育的最重要的内容和部分。随着社会的发展和进步,幼儿教育也面临了更n大的挑战和困难。在我国当代的幼儿教育工作中,我们发现,一些
幼儿园是对儿童进行系统教学的起始点,其主要的教育教学任务是对儿童进行启蒙,培养其积极主动参与学习活动的意识和正n确良好进行知识探究的习惯。大多数幼儿园在其实际教学过
本文调查大学英语课程线上教学模式现状及其有效性,共236名非英语专业大学生参与了问卷调查.通过SPSS23.0对数据进行描述统计、独立样本t检验以及单因素方差分析,分别在课堂
现代幼儿教学不仅要重视幼儿方面的开发和培养,还要让幼儿在教育中获取生活经验,养成良好的道德规范,树立远大的志向,n引导幼儿的茁壮健康成长。现代教育手段为幼儿教学提供了一
本文综合考虑分析化学实验课程目标达成、考核形式、考核环节、考核内容、考核要求、分数比例分配、评分标准等方面,构建“课程目标达成与考核模式结合、线上测试与线下测试
互联网技术的发展为教育教学模式的创新,提供了有利的条件.借助先进技术的线上线下混合式教学模式,成为各高校教育教学的重要模式.本文对建筑设计类课程教学的现存问题和课程
物联网、大数据技术、云计算、区块链、人工智能和移动应用程序等新兴的数字技术正在深刻改变世界经济和社会的运作模式.为适应数字技术的发展趋势,高等院校税收教育同样面临
皮亚杰认为:儿童一生下来就是环境的主动探索者,儿童是主动的学习者,教师应该引导幼儿主动建构信息,实现自主学习。n区域活动是幼儿自主学习的有效活动形式。在区域活动中,教师更
受清朝与朝鲜王朝的宗藩关系影响,在朝鲜使臣觐见时,皇帝、朝鲜使臣、朝鲜语译员间形成了以皇帝为中心,权力地位分明的觐见政治场域.该场域又形塑惯习,使参与行为者具有一种倾向系统,言行均有原则可寻.其中,朝鲜语译员的口译原则是在维系皇权及封建统治秩序的同时,做好口译.而惯习又生产策略,觐见时朝鲜语译员也会进行译前准备,口译时采用直译法、增减译法、敬语与非敬语处理法等.场域运行与行为者的位置关系维系需依从资本,而口译能力的不断降低,表明朝鲜语译员在觐见政治场域内资本的减少,地位弱化.本文的研究扩展了清代中朝口译史
儿童身边的人、事、物都是资源,可是这些资源只有经过梳理、筛选、加工并实施才能真正进入课程。任何资源如果不能与幼n儿的活动相结合,不能引起幼儿的兴趣,不能成为幼儿感知、