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一、引言
初中的学习生涯是人生的美好回忆，但很多人因为英语的学习而放弃享受初中生活。有些同学进入初中，由于以前的英语基础不好，初中英语就成为了他们的拦路虎，其中一些同学战胜了拦路虎，踏上了越学越想的康庄大道，而另一些人则陷入恶性循环的泥沼，无力自拔。初中英语不会要求很高，只要学生按老师的步骤，一步一步跟着学，英语成绩一定有所提高。但是，很多同学陷入了恶性循环：
基础差-上课不听-作业不会做-考试成绩差-没兴趣学-厌学-成绩更差-受批评-更没兴趣学-更厌学。
这种恶性循环造成结果是：成绩永远不及格，英语永远拖后腿，总体成绩提不高，理想学府考不上。英语成绩差，父母批评，老师批评，自身学习的信心下降，表现欠佳，又受批评，而这样又形成一个恶性循环，后果不堪设想。
那么英语学习中的这个恶性循环是怎么形成的呢？
二、清楚认识恶性循环
首先，我们需要弄清楚何为恶性循环？恶性循环就是一直重復着坏的结果，反复不断，最后造成恶劣的结果。 目前，中国已经加入WTO，中国人将义无反顾地走向全世界，初中生未来的活动舞台是整个地球，在工作中使用英语的显示性已确切无疑地摆在面前，是该行动起来，紧张起来，设法迅速摆脱上述恶性循环尴尬处境的时候了。
不同阶段，不同程度的恶性循环都会对学生本身和教师产生不同的影响。对于学生而言，首当其冲的就是成绩变差了，就没兴趣学，接着厌学，成绩更差，就会受批评，更没兴趣学，更厌学，最后将走向辍学道路。此外，由于英语成绩不好，很可能引发更多的恶性循环：在平常的学习生活中缺乏主动性，自觉性，对学习更加是缺乏兴趣跟热情。
是否有办法打破英语学习中的恶性循环呢？当然有办法。
三、克服恶性循环，刻不容缓
1.勇气、决心、勤奋
勇气，勇敢面对成绩差，作业不会做，同学们的嘲笑等消极影响。
决心，要有补基础，敢开口，认真学好英语的决心。
勤奋，对于每天的小目标，课堂的练习，以及抓住零碎的时间记单词和短语，达到勤能补拙。
你的懈怠形成的恶性循环要用你自己的勇气、决心和勤奋去打破。要在基础差、成绩差、无兴趣、无成就的现状下，抱着雪耻的决心，以拼命的精神，不惜死记硬背，密集投入大量时间和经历硬着头皮学下去，在短期内实现一个可达到的具体目标。
2.定目标
给自己设定具体目标，具体到每一次练习、每一次作业或每一次考试，哪怕是一个单词，当你的第一个目标已经达到，你都要肯定自己的进步，提高自己的自信，一步一步地前进，打破恶性循环，然后走上良性循环的轨道。
譬如，外研版2011新课标八年级上册Module7 A famous story 课文里出现的故事：《爱丽丝漫游奇境记》，笔者打算让学生把它的故事背诵下来，但是对于一些已經陷进英语学习恶性循环的同学来说，实在太痛苦了，所以笔者首先排除他们心中的所有困惑，引导他们不怕苦，不怕累，从简单的开始，先背诵两句话：
（1）After Alice found a small key on the table， she opened a small door with it and saw a beautiful garden. （2）Next， she found a bottle with the words “DRINK ME” on it .
然后再背诵更加长的、句子更加复杂的文章，一步一步的实现目标，给学生树立信心，帮助他们打破学习英语的恶性循环，那么在以后的英语学习中，学生会越来越有信心。
3.长期坚持、反复巩固
经过长期坚持地学习，逐个目标突破，改变英语学习落后的面貌的大有人在。就像某中考状元在谈英语学习经验中，谈到“在英语成绩差的情况下如何培养对英语的学习兴趣”。他说：“某科学习成绩不好，当然对它无兴趣，英语科也是如此。要想对英语有浓厚的兴趣，还得先把英语提高到一个水平。如初三上学期期中，我的英语成绩是15分。我那时当然对英语毫无兴趣可言。然而，当我补英语一个月后，成绩就跃居班上第一，升高中时，英语成绩是99分，从此，我对英语的兴趣是有增无减。”“我的英语成绩提高那么快，为什么？答案是反复。在那一个月中，我将英语课本、资料反复看，反复记。记住一点，我便有一分欣慰，再记，再有收获。记得那一个月之中，我将课本和英语辅导资料与练习一共看了三遍。”
4.不怕苦、不怕累
可能有同学会说：这样不是太辛苦了吗？应该承认，这样是比较辛苦。但如果不辛苦，你能够改变长时间形成恶性循环现状吗？你是愿作苟安异乡、乐不思蜀，扶不起的阿斗，还是愿作在敌军重重包围之中杀出一条血路的赵子龙？你要碌碌无为地受人耻笑、遭人白眼地苟活，还是要诚实地劳动尊严地活着？这是你不能回避的抉择。
四、创造克服恶性循环的内在环境和外在环境
我认为，要学会英语，智力因素尽管重要，但却不是第一位的。第一位的因素是非智力因素——意志。对于一个处于青春年华的少年，只要努力，英语当然可以学好。我们的民族意识中应多一些勇武与刚强，多一些英雄气概，多一些进取心，我们的青春应在自己的身上植入一个爱国主义的原子反应堆，源源不断地产生充沛的动力来完成学习任务，完成工作任务，完成建设和保卫祖国的任务，当然也包括自我发展的任务。英语学习这一长期的工作正是锻炼我们敢于拼搏，勇于进取，决不气馁，永不言弃这样一些优良素质的熔铁炉和金工厂。人的最大敌人是他自己，要改变英语学习的面貌，要从现在下决心，鼓起勇气做起。
此外，克服恶性循环，不但要有内在的环境，靠自己的意志，从现在开始做好某一件事，努力完成后，成就感大增，离成功就不远；还要有外在的环境，教师、家长应对于陷入英语学习恶性循环的学生给予最大的鼓励和支持，引导他们打破恶性循环，然后走上良性循环的轨道。
英语学习中的恶性循环并不可怕，认清恶性循环的怪圈，创造良好的外在学习环境，坚定学好英语的决心，勤奋完成每一个目标，不怕苦不怕累，坚持，反复，走上英语成绩好，越学越自信，越学成绩越好的良性循环。
初中的学习生涯是人生的美好回忆，但很多人因为英语的学习而放弃享受初中生活。有些同学进入初中，由于以前的英语基础不好，初中英语就成为了他们的拦路虎，其中一些同学战胜了拦路虎，踏上了越学越想的康庄大道，而另一些人则陷入恶性循环的泥沼，无力自拔。初中英语不会要求很高，只要学生按老师的步骤，一步一步跟着学，英语成绩一定有所提高。但是，很多同学陷入了恶性循环：
基础差-上课不听-作业不会做-考试成绩差-没兴趣学-厌学-成绩更差-受批评-更没兴趣学-更厌学。
这种恶性循环造成结果是：成绩永远不及格，英语永远拖后腿，总体成绩提不高，理想学府考不上。英语成绩差，父母批评，老师批评，自身学习的信心下降，表现欠佳，又受批评，而这样又形成一个恶性循环，后果不堪设想。
那么英语学习中的这个恶性循环是怎么形成的呢？
二、清楚认识恶性循环
首先，我们需要弄清楚何为恶性循环？恶性循环就是一直重復着坏的结果，反复不断，最后造成恶劣的结果。 目前，中国已经加入WTO，中国人将义无反顾地走向全世界，初中生未来的活动舞台是整个地球，在工作中使用英语的显示性已确切无疑地摆在面前，是该行动起来，紧张起来，设法迅速摆脱上述恶性循环尴尬处境的时候了。
不同阶段，不同程度的恶性循环都会对学生本身和教师产生不同的影响。对于学生而言，首当其冲的就是成绩变差了，就没兴趣学，接着厌学，成绩更差，就会受批评，更没兴趣学，更厌学，最后将走向辍学道路。此外，由于英语成绩不好，很可能引发更多的恶性循环：在平常的学习生活中缺乏主动性，自觉性，对学习更加是缺乏兴趣跟热情。
是否有办法打破英语学习中的恶性循环呢？当然有办法。
三、克服恶性循环，刻不容缓
1.勇气、决心、勤奋
勇气，勇敢面对成绩差，作业不会做，同学们的嘲笑等消极影响。
决心，要有补基础，敢开口，认真学好英语的决心。
勤奋，对于每天的小目标，课堂的练习，以及抓住零碎的时间记单词和短语，达到勤能补拙。
你的懈怠形成的恶性循环要用你自己的勇气、决心和勤奋去打破。要在基础差、成绩差、无兴趣、无成就的现状下，抱着雪耻的决心，以拼命的精神，不惜死记硬背，密集投入大量时间和经历硬着头皮学下去，在短期内实现一个可达到的具体目标。
2.定目标
给自己设定具体目标，具体到每一次练习、每一次作业或每一次考试，哪怕是一个单词，当你的第一个目标已经达到，你都要肯定自己的进步，提高自己的自信，一步一步地前进，打破恶性循环，然后走上良性循环的轨道。
譬如，外研版2011新课标八年级上册Module7 A famous story 课文里出现的故事：《爱丽丝漫游奇境记》，笔者打算让学生把它的故事背诵下来，但是对于一些已經陷进英语学习恶性循环的同学来说，实在太痛苦了，所以笔者首先排除他们心中的所有困惑，引导他们不怕苦，不怕累，从简单的开始，先背诵两句话：
（1）After Alice found a small key on the table， she opened a small door with it and saw a beautiful garden. （2）Next， she found a bottle with the words “DRINK ME” on it .
然后再背诵更加长的、句子更加复杂的文章，一步一步的实现目标，给学生树立信心，帮助他们打破学习英语的恶性循环，那么在以后的英语学习中，学生会越来越有信心。
3.长期坚持、反复巩固
经过长期坚持地学习，逐个目标突破，改变英语学习落后的面貌的大有人在。就像某中考状元在谈英语学习经验中，谈到“在英语成绩差的情况下如何培养对英语的学习兴趣”。他说：“某科学习成绩不好，当然对它无兴趣，英语科也是如此。要想对英语有浓厚的兴趣，还得先把英语提高到一个水平。如初三上学期期中，我的英语成绩是15分。我那时当然对英语毫无兴趣可言。然而，当我补英语一个月后，成绩就跃居班上第一，升高中时，英语成绩是99分，从此，我对英语的兴趣是有增无减。”“我的英语成绩提高那么快，为什么？答案是反复。在那一个月中，我将英语课本、资料反复看，反复记。记住一点，我便有一分欣慰，再记，再有收获。记得那一个月之中，我将课本和英语辅导资料与练习一共看了三遍。”
4.不怕苦、不怕累
可能有同学会说：这样不是太辛苦了吗？应该承认，这样是比较辛苦。但如果不辛苦，你能够改变长时间形成恶性循环现状吗？你是愿作苟安异乡、乐不思蜀，扶不起的阿斗，还是愿作在敌军重重包围之中杀出一条血路的赵子龙？你要碌碌无为地受人耻笑、遭人白眼地苟活，还是要诚实地劳动尊严地活着？这是你不能回避的抉择。
四、创造克服恶性循环的内在环境和外在环境
我认为，要学会英语，智力因素尽管重要，但却不是第一位的。第一位的因素是非智力因素——意志。对于一个处于青春年华的少年，只要努力，英语当然可以学好。我们的民族意识中应多一些勇武与刚强，多一些英雄气概，多一些进取心，我们的青春应在自己的身上植入一个爱国主义的原子反应堆，源源不断地产生充沛的动力来完成学习任务，完成工作任务，完成建设和保卫祖国的任务，当然也包括自我发展的任务。英语学习这一长期的工作正是锻炼我们敢于拼搏，勇于进取，决不气馁，永不言弃这样一些优良素质的熔铁炉和金工厂。人的最大敌人是他自己，要改变英语学习的面貌，要从现在下决心，鼓起勇气做起。
此外，克服恶性循环，不但要有内在的环境，靠自己的意志，从现在开始做好某一件事，努力完成后，成就感大增，离成功就不远；还要有外在的环境，教师、家长应对于陷入英语学习恶性循环的学生给予最大的鼓励和支持，引导他们打破恶性循环，然后走上良性循环的轨道。
英语学习中的恶性循环并不可怕，认清恶性循环的怪圈，创造良好的外在学习环境，坚定学好英语的决心，勤奋完成每一个目标，不怕苦不怕累，坚持，反复，走上英语成绩好，越学越自信，越学成绩越好的良性循环。