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音乐是一门情感艺术，音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程，其魅力不在于知识、技能的传授，而是发展学生的主体性，塑造人格，优化情感，使学生热爱音乐、热爱生活。特别是随着社会的发展，传递知识不再是教学的唯一目的，教学所追求的目标应是培养能够适应社会变化和知道如何进行学习、充分发挥知识作用的人。
非指导性音乐教学方法的实施
【摘 要】
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音乐是一门情感艺术，音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程，其魅力不在于知识、技能的传授，而是发展学生的主体性，塑造人格，优化情感，使学生热爱音乐、热爱生活。特别是随着社
【机 构】
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河北廊坊师范学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年8期
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