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采取有效的方法评价高校学科建设情况,可以为高校加强学科建设提供理论和实践依据,本文将生态位理论和方法运用到学科建设评价中,分析了基于生态位理论进行高校学科建设评价研究的可行性,从“态”、“势”的角度构建了符合高校学科发展要求的学科生态位评价模型,为高校学科生态位的评价开辟新途径。
基于生态位理论的高校学科建设评价模型研究
【摘 要】
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采取有效的方法评价高校学科建设情况,可以为高校加强学科建设提供理论和实践依据,本文将生态位理论和方法运用到学科建设评价中,分析了基于生态位理论进行高校学科建设评价
【机 构】
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东北石油大学石油经济与管理研究所
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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本文为黑龙江省教育科学“十二五”规划2013年度省青年专项课题“基于生态位理论的黑龙江省高校学科建设评价研究”（课题编号GBD1213032）：黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“基于协同创新理论的产学研联盟知识转移效率提升研究”（课题编号GBB1213019）,东北石油大学青年科学基金项目f2013QN204）的阶段性研究成果.
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