论文部分内容阅读
幼儿数学教育是启蒙教育的一部分，无论从教学的内容上还有形式上都要简单并符合幼儿的思维特点。为什么说它是启蒙教育---因为学前数学教育不同于小学教育，幼儿园数学教育通过直观教学运用具体材料和游戏活动让幼儿感知数学数字，从而形成基本的数学认识和构成基本的计算思维，并理解、掌握计算方法。在幼儿数学教育教学的过程中，发现“表象思维”的数学教学这一问题，针对这一现象做出分析，并尝试给出解决策略，以望指导。