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中学阶段的数学知识深度和广度都有了较大程度的提升,学生要想学好初中数学并不简单,需要学生持之以恒地钻研一个或几个知识点,这就对学生的学习态度提出了较高的要求,自我效能感理论的实践应用便能够很好地帮助教师塑造学生良好的学习态度.本文将就自我效能感这一教学理论来展开论述.
谈自我效能感理论对初中数学教学的启示
【摘 要】
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中学阶段的数学知识深度和广度都有了较大程度的提升,学生要想学好初中数学并不简单,需要学生持之以恒地钻研一个或几个知识点,这就对学生的学习态度提出了较高的要求,自我效
【机 构】
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毕节市金海湖新区小坝中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年13期
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