论文部分内容阅读
教学中，我们教师应具备设计学生“学”的技能，而最基本的是如何激发学生的主动性、积极性，使学生保持持久的学习兴趣并感受到学习成功的乐趣，这就是内驱力的培养问题。本文对新课标下地理学习内驱力的策略进行了研究
新课标下地理学习内驱力的策略研究——如何激发学生学习地理的积极性
【摘 要】
：
教学中，我们教师应具备设计学生“学”的技能，而最基本的是如何激发学生的主动性、积极性，使学生保持持久的学习兴趣并感受到学习成功的乐趣，这就是内驱力的培养问题。本文对新课
【机 构】
：
江苏省如东县双甸高级中学
【出 处】
：
中国校外教育：中旬
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
《语文课程标准》明确提出了小学生朗读的目标要求：逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功，就
<正> 两个遗传性不同的亲本杂交产生的杂种一代(F_1)优于其双亲的现象叫杂种优势。1914年肖勒(Shull G·H)提出杂种优势的概念,对推动杂种优势的研究起了重要作用,许多作
在初中数学教学中，提高学习兴趣的教学方法层出不穷。在数学课堂教学中，精心设计教学环节，充分培养学生学习数学的兴趣，激发学生积极学习，营造轻松愉快的教学氛围，对于初中学生的年
采取特高频、超声波局部放电等多种带电检测方式,可以有效检测GIS设备潜伏性局部放电缺陷。针对某变电站一起110 kV GIS电缆终端局部放电缺陷,采用特高频定位检测查找缺陷部
<正> 植物冠瘿病(又称根癌病),是植物的一种赘生性疾病,遍于世界各地,是最早被认识的植物病害之一,也是肿瘤病中研究得最清楚的一种。1942年由科恩定名为[Agro-bactreium tum
[摘要] 加拿大语言学家Swain于1985年提出了可理解性输出假说,该假说阐述了输出在第二语言习得中的重要作用。本文以此输出假说的注意功能为理论框架,反思我国大学英语四级测试,及其对我国大学英语考试和教学的启示。 [关键词] 输出假说 注意功能 大学英语四级测试 一、引言 加拿大语言学家Swain于1985年提出了可理解性输出假说,该假说阐述了输出在第二语言习得中的重要作用。基于该假说
<正> 据全国荞麦资源收集结果统计,北方的辽宁、内蒙古、山西、陕西、甘肃、青海六省(区)共收集甜荞资源710份,占全国甜荞资源的74％以上。本文对北方六省(区)的582份甜荞资源
工业是城市经济发展的基础产业，青岛是国内较早开启工业化进程的城市之一。改革开放以来，青岛坚定实施工业立市战略，成为制造业名城，工业占GDP的比重最高达到59.7%。但是，近年来这
报纸