【摘 要】
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STEM教育注重多学科整合以及技术和工具的使用,对促进学习者自主探究和解决实际问题等多项学习品质的形成具有较为显著的作用。目前国内许多幼儿园在项目教学中引入STEM教育,
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STEM教育注重多学科整合以及技术和工具的使用,对促进学习者自主探究和解决实际问题等多项学习品质的形成具有较为显著的作用。目前国内许多幼儿园在项目教学中引入STEM教育,但在实践过程中还存在教师角色定位不明确、目标意识不强、资源利用不足等问题。基于此,文章分析了幼儿园项目学习中STEM教育存在的问题,并提出改进策略建议,以提高幼儿园教育实效性。
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