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【摘 要】幼儿园中的安全工作对每一位幼儿的人身安全存在着紧密的联系，同时对促进家庭的幸福以及社会的稳定都有重要的作用。但是在现代社会中新闻媒体出现的许多幼儿安全事故，也为幼儿实施有效的安全管理敲响了警钟，同时为幼儿园开展有效的安全管理带来更大的挑战。基于此对幼儿园安全管理常见问题进行讨论，并且针对这些问题提供有效的解决措施。
【关键词】幼儿园安全；安全管理；安全教育
一、新时期幼儿园安全管理现状
（一）幼儿自身对安全的意识不足
幼儿自身对安全的意识不足主要原因有：其一是幼儿自身的年龄阶段，对事物的认识和理解上都存在偏差，并且对这些内容在理解上存在困难。在幼儿成长期间神经比较脆弱，运动机能也还不够发达，但是幼儿这一时期多数都处于一个好动、想象丰富的阶段，就导致幼儿在活动时容易发生摔跤事故。其二是对安全意识知识没有进行普及和讲解，孩子在进行活动时没有危险的意识，造成安全事故的发生。
（二）缺乏安全防范意识使得管理工作不到位
有的幼儿园管理者认为幼儿园发生重大安全事故的几率较小，缺乏对幼儿园安全工作重要性的认识，工作注意力只放在教育教学上，重教学轻安全，安全管理制度不健全，工作职责不明确，缺乏有效的安全管理措施；有的虽然有较完善的规章制度，但未能严格执行，只是将规章制度作为备查的材料或摆设，检查考核不严格，奖惩不分明，没有安全责任追究制度，安全管理措施落不到实处；有的幼儿园没有安全应急预案，有的虽然建立了安全应急预案，却从未进行安全演练，有的虽然做了安全演练也只是趋于形式，不做安全演练的总结和反思。防范安全事故意识的缺失，忽略对安全工作的检查监督，安全工作存在的问题不能及时被发现，存在的安全隐患得不到及时整改，导致安全隐患长期存在。
（三）幼儿园安全管理存在隐患
幼儿园安全管理存在隐患是一个常见问题，幼儿园缺乏必要的安全设施，如防火设施等，安全管理制度不完善，未明确责任分工，缺乏专门的安全监督人员等，都会影响幼儿园安全管理工作的有效实施，为安全事故的发生埋下了隐患。
二、安全知识教育方法
（一）多媒体视听技术展示
首先，可以充分运用现代科技方式，通过多媒体等方式将安全知识通过情境表演的方式展示，让学生学习生活中可能遇到的安全问题情况，懂得识别不同安全危害场景。这种方式是最为真实可感知的教学方式，有效地达到情境还原再现。例如地震的场景，可以通过地震视频或电影作品做展示，让幼儿了解什么是地震，同时通过视频内容告诉幼儿怎么按照秩序撤离危险区域，或者怎么保持自身安全。例如在火灾来临时，在火情与烟雾情况下，个人怎么保证能够安全逃离，相关宣教视频材料相对较多，同时也较为通俗易懂。也可以通过视频图片等方式让学生了解哪些是生活中的危险品，将其通过有形的方式展示出来，提升幼儿的识别能力。在交通常识方面也可以通过实际的视频场景还原过马路或者交通行走的示范情况，让幼儿判断哪些是违规不安全，哪些是正确的行为，甚至可以渗透一定知识竞答的方式展开，提升幼儿的接受效果。
（二）开展家长安全讲座及一系列安全主题教育活动
家长是幼儿园教育资源的重要组成部分，为更好的保障幼儿安全健康，幼儿园定期为家长开展系列安全讲座，增强他们的安全意识和防范、救助知识。幼儿园也可以邀请家长参与到幼儿园的安全主题教育活动中来，家园配合，共同开展对幼儿的安全教育工作。例如组织家长开展防火、防盗、地震逃生、预防传染性疾病等主题讲座或演习活动。参与幼儿园防拐防骗演习，扮演陌生人引诱小朋友离园，和教师一起配合对让幼儿进行安全教育。除此之外，教师还组织家长进课堂参与孩子们的安全主题教育，例如和孩子们一起学习有关食品安全和安全标示等知识。只有幼儿园和家长共同配合，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。
（三）加强幼儿园设备设施安全检查
加强幼儿园设备设施的安全检查，就需要对幼儿园中的设备设施进行定期的检查，并且对出现问题的设备进行记录，形成检查报表。除此之外还需要对发生损坏的设备进行及时的修理或者是更新，以保证设备设施的正常使用功能，从根本上解决存在的安全隐患，保障孩子的安全。
（四）加强安全教育，提高幼儿安全意识
幼儿缺乏安全意识也是安全事故频繁的原因之一，因而，提高幼儿安全意识，对幼儿进行有针对性的安全教育十分重要。加強安全教育，提高幼儿安全意识需要做到以下几点。第一，通过故事、儿歌、童话等为幼儿灌输自我保护思想，提高幼儿安全意识，幼师可以讲解小红帽、狼伪装羊妈妈哄小羊开门、以及白雪公主的故事，在故事中灌输自我保护思想，如别人给的东西不能吃，社会上有坏人，需要提高警惕等，从而有效进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。第二，定期进行情境模拟，利用模拟演练的方式，教导学生如何应对突发情况，例如，可以设置电话求救情境、陌生人接触情境、生活中常见的有毒有害物品辨别情境、地震情境、防火情境等，利用此方式对幼儿进行安全教育，使幼儿学会紧急避险的方法。
三、结束语
幼儿安全问题是不容忽视的问题，当前，幼儿安全问题频出，使社会对幼儿安全问题更加重视，幼儿是祖国未来的希望，为幼儿营造安全的成长环境，加强幼儿园安全管理，建立完善的监督管理机制，进一步进行研究，不断提高幼儿的安全势在必行，总之，研究新时期加强幼儿园安全管理的措施具有重要价值。
参考文献：
[1]江晖，谢莉莉，王婉纯.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究[J].科教导刊（下旬），2016（10）.
[2]党涓.优化幼儿安全教育的思考与实践[J].文理导航·教育研究与实践，2016（9）：190-191.
【关键词】幼儿园安全；安全管理；安全教育
一、新时期幼儿园安全管理现状
（一）幼儿自身对安全的意识不足
幼儿自身对安全的意识不足主要原因有：其一是幼儿自身的年龄阶段，对事物的认识和理解上都存在偏差，并且对这些内容在理解上存在困难。在幼儿成长期间神经比较脆弱，运动机能也还不够发达，但是幼儿这一时期多数都处于一个好动、想象丰富的阶段，就导致幼儿在活动时容易发生摔跤事故。其二是对安全意识知识没有进行普及和讲解，孩子在进行活动时没有危险的意识，造成安全事故的发生。
（二）缺乏安全防范意识使得管理工作不到位
有的幼儿园管理者认为幼儿园发生重大安全事故的几率较小，缺乏对幼儿园安全工作重要性的认识，工作注意力只放在教育教学上，重教学轻安全，安全管理制度不健全，工作职责不明确，缺乏有效的安全管理措施；有的虽然有较完善的规章制度，但未能严格执行，只是将规章制度作为备查的材料或摆设，检查考核不严格，奖惩不分明，没有安全责任追究制度，安全管理措施落不到实处；有的幼儿园没有安全应急预案，有的虽然建立了安全应急预案，却从未进行安全演练，有的虽然做了安全演练也只是趋于形式，不做安全演练的总结和反思。防范安全事故意识的缺失，忽略对安全工作的检查监督，安全工作存在的问题不能及时被发现，存在的安全隐患得不到及时整改，导致安全隐患长期存在。
（三）幼儿园安全管理存在隐患
幼儿园安全管理存在隐患是一个常见问题，幼儿园缺乏必要的安全设施，如防火设施等，安全管理制度不完善，未明确责任分工，缺乏专门的安全监督人员等，都会影响幼儿园安全管理工作的有效实施，为安全事故的发生埋下了隐患。
二、安全知识教育方法
（一）多媒体视听技术展示
首先，可以充分运用现代科技方式，通过多媒体等方式将安全知识通过情境表演的方式展示，让学生学习生活中可能遇到的安全问题情况，懂得识别不同安全危害场景。这种方式是最为真实可感知的教学方式，有效地达到情境还原再现。例如地震的场景，可以通过地震视频或电影作品做展示，让幼儿了解什么是地震，同时通过视频内容告诉幼儿怎么按照秩序撤离危险区域，或者怎么保持自身安全。例如在火灾来临时，在火情与烟雾情况下，个人怎么保证能够安全逃离，相关宣教视频材料相对较多，同时也较为通俗易懂。也可以通过视频图片等方式让学生了解哪些是生活中的危险品，将其通过有形的方式展示出来，提升幼儿的识别能力。在交通常识方面也可以通过实际的视频场景还原过马路或者交通行走的示范情况，让幼儿判断哪些是违规不安全，哪些是正确的行为，甚至可以渗透一定知识竞答的方式展开，提升幼儿的接受效果。
（二）开展家长安全讲座及一系列安全主题教育活动
家长是幼儿园教育资源的重要组成部分，为更好的保障幼儿安全健康，幼儿园定期为家长开展系列安全讲座，增强他们的安全意识和防范、救助知识。幼儿园也可以邀请家长参与到幼儿园的安全主题教育活动中来，家园配合，共同开展对幼儿的安全教育工作。例如组织家长开展防火、防盗、地震逃生、预防传染性疾病等主题讲座或演习活动。参与幼儿园防拐防骗演习，扮演陌生人引诱小朋友离园，和教师一起配合对让幼儿进行安全教育。除此之外，教师还组织家长进课堂参与孩子们的安全主题教育，例如和孩子们一起学习有关食品安全和安全标示等知识。只有幼儿园和家长共同配合，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。
（三）加强幼儿园设备设施安全检查
加强幼儿园设备设施的安全检查，就需要对幼儿园中的设备设施进行定期的检查，并且对出现问题的设备进行记录，形成检查报表。除此之外还需要对发生损坏的设备进行及时的修理或者是更新，以保证设备设施的正常使用功能，从根本上解决存在的安全隐患，保障孩子的安全。
（四）加强安全教育，提高幼儿安全意识
幼儿缺乏安全意识也是安全事故频繁的原因之一，因而，提高幼儿安全意识，对幼儿进行有针对性的安全教育十分重要。加強安全教育，提高幼儿安全意识需要做到以下几点。第一，通过故事、儿歌、童话等为幼儿灌输自我保护思想，提高幼儿安全意识，幼师可以讲解小红帽、狼伪装羊妈妈哄小羊开门、以及白雪公主的故事，在故事中灌输自我保护思想，如别人给的东西不能吃，社会上有坏人，需要提高警惕等，从而有效进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。第二，定期进行情境模拟，利用模拟演练的方式，教导学生如何应对突发情况，例如，可以设置电话求救情境、陌生人接触情境、生活中常见的有毒有害物品辨别情境、地震情境、防火情境等，利用此方式对幼儿进行安全教育，使幼儿学会紧急避险的方法。
三、结束语
幼儿安全问题是不容忽视的问题，当前，幼儿安全问题频出，使社会对幼儿安全问题更加重视，幼儿是祖国未来的希望，为幼儿营造安全的成长环境，加强幼儿园安全管理，建立完善的监督管理机制，进一步进行研究，不断提高幼儿的安全势在必行，总之，研究新时期加强幼儿园安全管理的措施具有重要价值。
参考文献：
[1]江晖，谢莉莉，王婉纯.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究[J].科教导刊（下旬），2016（10）.
[2]党涓.优化幼儿安全教育的思考与实践[J].文理导航·教育研究与实践，2016（9）：190-191.