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生成是新课程阅读教学的一个亮点，它体现了阅读教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性，激发了师生的创造性和智慧潜能，从而使阅读教学焕发出生命活力。近几年，我一直致力于生成性阅读教学的探究实践，对这种教学的理念和方法有所感悟，我认为生成性阅读教学应从以下几个方面下工夫，才能突出阅读教学的生成性，从而让阅读教学取得事半功倍的成效。