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写字对于小学生来说具有重要的意义。针对乡村小学写字教学的多种制约因素和困难,教师需要利用示范矫正、媒体助学、字形分析、笔画分解等多种教学手段,传授写字方法和技巧,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率。还要为学生布设适宜写字训练的情境,创设更多写字训练活动,接轨生活,才能有效提升学生写字训练品质。