【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)从四个方面具体阐述了小学数学课程的目标,即:“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度”。解决问题是重要的课程目标之一。我在
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)从四个方面具体阐述了小学数学课程的目标,即:“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度”。解决问题是重要的课程目标之一。我在下校调研的过程中,发现对解决问题教学教师们的困惑最多,呈现出的问题也
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