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本文通过对初中思想品德课教学课堂和试卷作答中出现的学生开卷部分问答题不能用政治学科术语作答的现象进行研究,针对不同情况导致的这一现象进行对策分析。形成一些基本的有效的方法和途径培养学生用政治学科术语的描述和阐释事物的能力,以期提高学生的政治学科素养,进而提高学生的核心素养。
例谈初中学生政治学科描述阐释事物能力的养成方法
【摘 要】
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本文通过对初中思想品德课教学课堂和试卷作答中出现的学生开卷部分问答题不能用政治学科术语作答的现象进行研究,针对不同情况导致的这一现象进行对策分析。形成一些基本的
【机 构】
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广州市第八十九中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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课题名称:《广东省教育科研“十二五”规划重点项目/广州市教育局教育科研协作基地中学政治学科核心素养的目标体系、培养路径和测评设计的研究》子项目《初中政治学科核心素养之描述和阐释事物能力的培养路径研究》,课题批准号:2014ZQJK002-003-08.
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