【摘 要】
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瑞士著名心理学家长期致力于儿童研究,他认为儿童要学习数理逻辑知识,必须有一个准备阶段。区域活动是幼儿园经常组织的活动之一,如何在区域活动中的数学区开展数学入学准备
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瑞士著名心理学家长期致力于儿童研究,他认为儿童要学习数理逻辑知识,必须有一个准备阶段。区域活动是幼儿园经常组织的活动之一,如何在区域活动中的数学区开展数学入学准备活动,促进幼小衔接工作的开展,是我们一线教师必须面对的重要问题。我们幼儿教师必须意识到,每个幼儿的发展是有差异的,他们的数学能力也不尽相同,所以我们教师要基于差异化教学理念安排大班数学区活动,促进大班幼儿的有序发展。
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