【摘 要】
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通过问卷调查分析认为学生的中文水平包括普通话水平和组织语言能力影响着大学生英语语音能力即听说英文的水平与学习兴趣。我国经济发展和科学技术进步要求学生具备较高的英
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通过问卷调查分析认为学生的中文水平包括普通话水平和组织语言能力影响着大学生英语语音能力即听说英文的水平与学习兴趣。我国经济发展和科学技术进步要求学生具备较高的英语语言能力,能够流利地进行英语口语交际。英语语音是英语应用能力的基础,而许多学生受母语方言影响不能标准地发音。本文从语音方面对学生英文学习水平受中文水平影响进行了分析,探讨二者之间的关系并提出解决办法。
Through questionnaire analysis, it is considered that the Chinese proficiency of students, including mandarin proficiency and organizational language proficiency, affects the students’ English phonetic competence, that is, their English proficiency and their interest in learning. China’s economic development and progress in science and technology require that students possess a high level of English language ability and be able to communicate fluently in spoken English. English phonetics is the foundation of English ability to apply, and many students can not be pronounced correctly because of their native dialects. This essay analyzes the impact of English proficiency on students’ English proficiency from the aspect of pronunciation, probes into the relationship between the two and puts forward solutions.
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