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我国实行的九年制义务教育阶段的数学新课程标准主要体现在基础性、普及型和发展性,这使数学教育面向全体学生,使不同数学基础的学生都有不同发展.中学数学教学从应试教育转变为素质教育,顺应时代发展潮流,是社会发展的需要.本文从师生角度出发,提出实施素质教育的若干看法.
探讨素质教育在中学数学教学中的实施途径
【摘 要】
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我国实行的九年制义务教育阶段的数学新课程标准主要体现在基础性、普及型和发展性,这使数学教育面向全体学生,使不同数学基础的学生都有不同发展.中学数学教学从应试教育转
【机 构】
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宁夏回族自治区西吉县第二中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年12期
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