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汉语、英语这两种语言源于不同的文化,它们在思维模式和表达习惯等方面存在很大差异,这就造成中国学生在英语学习中出可现了汉语负迁移的现象。负迁移指一种学习对另一种学习起到干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间加长、所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行和知识的正确掌握。但是我们在强调汉语对英语学习的负迁移的同时,也得利用汉语对英语学习的正迁移,找到学习两种语言的相通之处,以达到两种语言的齐头并进。