（包头市昆都仑区昆北幼儿园）
　　摘 要：儿童在幼儿园时期接受的教育比较重要，幼儿园阶段也是儿童身体发育的重要节点，因此幼儿园的老师应对儿童的身体锻炼强度进行调整，不断提升儿童的身体素质，以此对儿童发展的需要进行全方面的满足。通过调查发现，我国传统的早期教育，呈现出忽视儿童的户外活动和单一老旧的教学方式等问题，对儿童户外活动的兴趣度和积极的程度产生了较为重要的影响，因此通过引入民间体育活动的方式，对开展儿童在幼儿园期间的户外活动的情况进行分析，并给出合理有效的解决对策。
　　关键词：幼儿园；民间游戏；户外活动
　　在21世纪的中国，随着我国计划生育政策的调整，大部分年轻父母仍旧选择独生子女，独生子女的人数呈现出越来越多的趋势，鉴于此，大部分儿童因其独生子女的特征集万千宠爱于一身，逐渐产生了性格的孤僻和任意妄为以及对父母的依赖感较强和性格懦弱等弊端，加之数字电视和个人PC以及移动终端的发展，让越来越多的儿童对其产生游戏依赖感，而忽略了日常的户外活动，对其身体的成长产生了较为不利的一面。在此背景下，幼儿园老师有效地提高儿童的户外活动问题被人们逐步关注，通过不断的实践和摸索，笔者将民间较为有趣的体育游戏引入幼儿园中，以此来提高儿童群体的户外活动次数，呈现出了儿童对户外活动的兴趣和积极性倍增的情况。
　　一、搜集民间游戏，注重家校配合
　　带有较为浓厚的生活气息是民间游戏的基本特征，也是在较高的层面总结民间的传统文化。民间的游戏与每个人的儿童时期都息息相关，脑海中也产生了不可磨灭的印记。民间游戏主要呈现出的特点为简单易懂的游戏方法和娱乐以及有趣的程度较高，所以说民间游戏必须进行传承和弘扬。从对于幼儿园中的儿童进行教学方面来讲，幼儿园关注的主要方面应该在于对民间游戏的大范围查找和搜罗，并对搜集到的民间游戏进行有效的筛选，选取适合在幼儿园中教学的使用，并以此对好的生活习惯进行培育。吹泡泡和踢毽子、跳皮筋和丢沙包、滚铁环和打弹珠等都是常常在幼儿园进行户外活动开展的民间游戏，采用此种方式可以有效提高老师和学生之间的感情，以此取得更好的教学成果。
　　二、丰富活动形式，創造游戏环境
　　幼儿园的老师在组织儿童开展户外活动时，应突出民间游戏的重要性，努力符合儿童身体锻炼的和参与兴趣的需求，对其户外活动的方式也要不断推陈出新，并达到全部儿童都积极加入的局面，让儿童进行全面的提高。在进行户外活动时，幼儿园应配置相应的游戏设施，如跳跳床和滑滑梯等设施的搭建能吸引儿童的注意力，并鼓励儿童充分地加入到游戏中，激起儿童的活动欲望。此外，还可以根据儿童喜爱的方面进行引导，游戏设施也可以是废旧的物品改造的，但要保证该游戏设施的安全性，例如可以将不同形式的小动物使用布料剪制而成，同时也可以采用废弃且卫生的瓶子装填沙土等，这样不仅可以增加儿童参与游戏的积极性，也可以对其实践动手能力进行提升，对于儿童的想象和创新能力产生有利的一面，对其全方位发展进行积极的促进。
　　三、针对内涵激发游戏兴趣
　　带有丰富含义的民间游戏，需要老师和儿童一起对其进行探索，也是对游戏的兴趣程度提高的具体方式。人类在儿童时期都是爱玩的，所以幼儿园老师应不断指引儿童积极地参加户外活动，指导儿童对游戏活动的主观能动性，在激发兴趣的同时还可以达到提高身体素质的目的。使用游戏的方式让儿童的心理满意度倍增，可以进行下一步的教学工作，其收获的知识量相较于未参加户外活动之前产生出倍增的效果。在进行游戏的时候，对儿童的随机应变能力和身体的协调配合能力以及身体素质的提高均有好处。但是进行游戏的时候需要老师关注的是，儿童由于年龄较小，其出现在游戏中体力消耗过大的情况较多，因此要在实施户外活动时时刻观察儿童的体力情况，避免发生意外。
　　四、针对兴趣设计游戏
　　性格各异的儿童对各种不同的游戏产生出的兴趣度截然不同，老师要对每个儿童的兴趣和其自身的性格进行充分的掌握，针对其特定的方面给出适合儿童的游戏，才能让所有儿童对自身喜欢的游戏积极参与。轻松和愉悦程度高的环境是幼儿园中体现出来的，对于游戏的设计，老师也可以在课间休息时进行，做到有效地对隐性时间的利用。特别是在幼儿园中年龄较小的儿童群体，其对环境的陌生感和对陌生事物的恐惧感较强，老师有必要针对该群体进行适合的游戏设计。
　　总之，将民间体育游戏和幼儿户外活动相融合，既可以丰富幼儿的户外活动，也可以提高幼儿的活动积极性，达到很好的促进效果，作为幼儿教师应当积极地运用，让幼儿快乐地学习和成长！
　　参考文献：
　　[1]秦雯.幼儿园班级主题活动的实施与开展[J].教育实践与研究，2015（4）.
　　[2]黄丹.灵活运用民间体育游戏积极拓展幼儿户外活动[J].中学课程辅导，2015（6）.
　　编辑 薄跃华