【摘 要】
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小学教学中,语文是基础性较强的学科,学生从识字写字学 起,初学时,教学素质的高低并不会导致学生间拉开成绩差距。 而到了习作教学部分,教学水平的高低、教学技巧的应用,无不
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小学教学中,语文是基础性较强的学科,学生从识字写字学 起,初学时,教学素质的高低并不会导致学生间拉开成绩差距。 而到了习作教学部分,教学水平的高低、教学技巧的应用,无不 对学生夯实语文基础、提高文学素养、引起学习兴趣产生深刻影 响。因此,小学语文教师在习作教学中应把其病脉,继以良药医 之,用各种习作教学技巧引导学生逐步习惯写作、学会写作、擅 于写作,为学生未来的发展奠定坚实的基础。
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