让教学课堂中的意外绽放出美丽和谐之花——浅谈教师对调控课堂的几点思考

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众所周知,我们的课堂教学过程是一个动态的过程,在日常的教学当中,我们往往会遇到一些“意外”,因为学生在探究过程中碰到一些问题会产生一些惊异、好奇、冲动、跃跃欲试的心态,和我们教师的教学预想并不一致.笔者就教师如何处理教学中的“意外”生成有效的教学资源,巧妙地调控课堂谈谈自己的几点拙见.
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