论文部分内容阅读
卢禹君[服装设计][装饰画]
【出 处】
：
艺术研究
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
语文，作为一种建立在语言表达和文化运用基础上的学科，其本质应该是交际性和实践性，引领学生在主动深入研讨和主动探知的过程中获得深层次感知。跳出人云亦云和鹦鹉学舌的被动化应付学习模式，多给学生相應的指点，让他们从理解感知中获得深度感知。追根溯源，从语文的精神入手，突出人文性和实践性，定会给学生更多启发和引导，满足其多元化发展需要。 一、围绕交际：教会学生能言 人文性是语文学科的显著标志，也是学生丰
期刊
小学语文是学生认识文字,学习语言,提升审美的重要途径,在小学语文教学过程中,教师要正确的关注语文教学,对语文语言特点进行正确的认知,并且在教学中切实有效的强化语文语言
笔者,这些年来,经常在乡村进行语文教学,并且在乡村小学教育方面,进行了有效地管理,有一些乡村语文教学的体会,借此想通过这篇文章,与大家分享,共同交流,共同进步,从而为切实
作为一个跟踪报道和评论戏剧创作的记者,笔者发现,近年来,随着各种各样的社会问题的产生,我们的戏剧工作者也肩负起了用戏剧的形式反映社会问题的责任。早在1999年5月,美国轰
探究教学指的是仿照科学研究的过程来组织学科教学内容,让学生在掌握知识的同时体验、理解和应用科学研究方法,培养科研能力的一种教学方式.是与接受式教学相对的教学方式,其
从古至今,语言一直是人们向对方表达和交流的一种形式,通过语言可以向对方传递和表达自己的想法,而语文便是语言的基础,只有掌握了基本的语言,才能交流沟通无障碍,但在这个世