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教学改革是现代社会中教育行业的一个永恒话题，是所有教育工作者都要始终关注的一个热门问题，是提高教学水平的战略性举措，具有重大的现实意义。传播学源于西方，大多数同学表示对该学科有着浓厚的学习兴趣，但实际学习过程中感到其理论抽象且繁杂难以理解消化，与此同时，许多教师也面临着教学难的尴尬困境。本文基于这样一个现实情况，通过分析传播学的现状与问题，运用传播学和教育学的相关理论来探讨提高传播学教学水平的具体对策。