【摘 要】
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目的:观察PBL教学法联合PACS影像系统在鼻咽癌靶区勾画教学中的应用效果.方法:选择2020-2021年吉首大学影像技术本科班学生51名,采用简单随机抽样的方法分为实验组与对照组,
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目的:观察PBL教学法联合PACS影像系统在鼻咽癌靶区勾画教学中的应用效果.方法:选择2020-2021年吉首大学影像技术本科班学生51名,采用简单随机抽样的方法分为实验组与对照组,每组26名.实验组采用PBL联合PACS影像系统教学模式,对照组采用传统大课教学模式(LBL).比较两组学生的理论考试成绩、靶区勾画成绩以及教学满意度.结果:实验组理论考试成绩为(85.64±4.34)分、靶区勾画考试成绩为(34.71±4.23)分、教学满意度为62.22％,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL联合PACS影像系统教学模式较传统大课教学模式提高学生的理论考试、靶区勾画成绩及教学的满意度.
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